Voici le premier article de notre série «Babillard virtuel CCQ», un répertoire riche en possibilités pour aborder les cinq thèmes du cours Culture et Citoyenneté Québécoise. Vous y trouverez des articles, des vidéos et/ou des activités pédagogiques pour chaque «élément de contenu» du thème Construction de soi et construction identitaire. Il vous suffit de cliquer sur l’élément de contenu désiré!

Désirs et limites personnelles (3e)

🧠Titre: Atelier philo - Est-ce qu'interdire un aliment nous donne plus envie d'en manger?*
Type de ressource: atelier philosophique
Durée estimée: 50 minutes
Autres informations: Atelier philosophique où les élèves sont invités à la perception qu'ils ont de la nourriture: ce qui modifie notre perception d'un aliment, le concept de liberté et de choix, etc. 

🧠Titre: Atelier philo - Gagner, à quel prix? 
Type de ressource: atelier philosophique
Durée estimée: 50 minutes
Autres informations: Atelier philosophique où les élèves sont invités à réfléchir ensemble à la notion de compétition: comment se manifeste-t-elle dans le sport? à l’école? dans leurs relations interpersonnelles? Quel impact a-t-elle sur leur vision d’eux-mêmes? Est-ce qu’il y a des limites à la compétition?

🎥Titre: Pourquoi est-il difficile de résister aux rabais?*
Type de ressource: vidéo + activité pédagogique
Durée estimée: 30 minutes
Autres informations: activité de classement de produits et services selon si c’est un besoin ou un désir

📌Titre: Mon consentement
Type de ressource: Activité pédagogique
Durée estimée: 30 minutes
Autres informations: Discussion et expressions variées du consentement dans différentes situations 

🧠Titre: Pourquoi est-ce important de prendre des risques?*
Type de ressource: lecture + atelier philosophique
Durée estimée: 60 minutes
Autres informations: Atelier philosophique

🧠Titre: Ukraine, Israël: pourquoi tant de guerres?*
Type de ressource: lecture + atelier philosophique
Durée estimée: 60 minutes

📚 Titre:Un bisou forcé qui ne passe pas du tout
Type de ressource: article jeunesse
Durée de lecture estimée: 5 minutes
Sujet: Le consentement

🧠Titre: Peut-on avoir peur de la peur?*
Type de ressource: Atelier philosophique
Durée estimée: 60 minutes

📚Titre: Malaise: Une compétition sportive autorise le dopage*
Type de ressource: article jeunesse
Durée de lecture estimée: 5 minutes
Autre information: Peut ouvrir le dialogue sur les désirs et les besoins des sportifs, de l’intégrité physique et les stéréotypes.

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Stéréotypes et vision de soi (3e)

📌Titre: L’IA est-elle juste avec tout le monde?*
Type de ressource: activité pédagogique
Durée estimée: 45 minutes
Autres informations: analyse de différents stéréotypes, puis vérification: l'IA perpétue-t-elle les stéréotypes? 

📌Titre: Nouvelle ligue de hockey féminin*
Type de ressource: activité pédagogique
Durée estimée: 10 minutes
Autres informations: discussion sur les stéréotypes de genre

📌Titre: Stéréotypes, préjugés et généralisations*
Type de ressource: activité pédagogique
Durée estimée: 30 minutes
Autres informations: Différencier ces trois termes

🧠Titre: Qu’est-ce qui définit la personne qu’on est?*
Type de ressource: atelier philosophique
Durée estimée: 60 minutes

🧠Titre: Que faire quand on se sent déprimé?*
Type de ressource: atelier philosophique
Durée estimée: 60 minutes

📚 Titre: Kamala Harris aime rire, quel est le problème?
Type de ressource: article jeunesse
Durée de lecture estimée: 5 minutes
Sujet: Les stéréotypes de sexe et de genre

🧠Titre: Les para-athlètes sont-ils des «superhéros» ou des personnes normales?*
Type de ressource: Atelier philosophique
Durée estimée: 60 minutes

📚Titre:Être différent, est-ce une qualité ou un défaut?*
Type de ressource: article jeunesse
Durée de lecture estimée: 5 minutes

📌Titre: Place aux nouveaux héros de jeux vidéo!
Type de ressource: activité pédagogique
Durée estimée: 45 minutes
Autres informations: Les héros de jeux vidéo changent et deviennent de plus en plus diversifiés. Voici une activité qui reprend le concept de héros pour aborder les stéréotypes et introduire les valeurs de bienveillance et d’altruisme.

🧠Titre: Changer de lunettes ou comment voir le monde autrement
Type de ressource: Atelier philosophique
Durée estimée: 60 minutes

📚Titre: Malaise: Une compétition sportive autorise le dopage*
Type de ressource: article jeunesse
Durée de lecture estimée: 5 minutes
Autre information: Peut ouvrir le dialogue sur les désirs et les besoins des sportifs, de l’intégrité physique et les stéréotypes.

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Changements corporels (4e)

🧠Titre: Qu’est-ce qui définit la personne qu’on est?*
Type de ressource: atelier philosophique
Durée estimée: 60 minutes

🧠Titre: Comment vivre au mieux la transition de l’adolescence?
Type de ressource: atelier philosophique
Durée estimée: 60 minutes

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Forces et défis de chaque personne (4e)

🧠Titre: Atelier philo - Gagner, à quel prix? 
Type de ressource: atelier philosophique
Durée estimée: 50 minutes
Autres informations: Atelier philosophique où les élèves sont invités à réfléchir ensemble à la notion de compétition: comment se manifeste-t-elle dans le sport? à l’école? dans leurs relations interpersonnelles? Quel impact a-t-elle sur leur vision d’eux-mêmes? Est-ce qu’il y a des limites à la compétition?

📌Titre: Le meilleur protecteur pour les enfants*
Type de ressource: activité pédagogique
Durée estimée: 40 minutes
Autres informations: rédaction d’un offre d’emploi sur ce poste à pourvoir

📌Titre: Personne ne rocke comme Martin Deschamps*
Type de ressource: activité pédagogique
Durée estimée: 20 minutes
Autres informations: Travail d’équipe sur la force déployée face aux défis

📌Titre: Pourquoi cette affiche a tant fait réagir?*
Type de ressource: activité pédagogique
Durée estimée: 20 minutes
Autres informations: Discussion sur le droit à l’erreur à partir d’un exemple

🧠Titre: A-t-on le droit à l’erreur?*
Type de ressource: atelier philosophique
Durée estimée: 60 minutes

📌Titre: Tout part de moi*
Type de ressource: activité pédagogique
Durée estimée: 30 minutes
Autres informations: Activité visant à comprendre les expressions estime de soi, confiance en soi et dépassement de soi

🧠Titre: Pourquoi critiquer les personnes plutôt que leurs idées?*
Type de ressource: atelier philosophique
Durée estimée: 60 minute

📌Titre: Peut-on nous protéger contre nous-mêmes?*
Type de ressource: activité pédagogique
Durée estimée: 60 minutes

🧠Titre: La gestion du stress*
Type de ressource: atelier philosophique
Durée estimée: 60 minutes

🧠Titre: Je ne perds jamais: soit je gagne, soit j’apprends* *
Type de ressource: atelier philosophique
Durée estimée: 60 minutes

🧠Titre: Que faire quand on se sent déprimé?*
Type de ressource: atelier philosophique
Durée estimée: 60 minutes

🧠Titre: Ukraine, Israël: pourquoi tant de guerres?*
Type de ressource: lecture + atelier philosophique
Durée estimée: 60 minutes

🧠Titre: Les para-athlètes sont-ils des «superhéros» ou des personnes normales?*
Type de ressource: Atelier philosophique
Durée estimée: 60 minutes

📚Titre:Être différent, est-ce une qualité ou un défaut?*
Type de ressource: article jeunesse
Durée de lecture estimée: 5 minutes

🧠Titre: Peut-on avoir peur de la peur?*
Type de ressource: Atelier philosophique
Durée estimée: 60 minutes

📚Titre: Malaise: Une compétition sportive autorise le dopage*
Type de ressource: article jeunesse
Durée de lecture estimée: 5 minutes
Autre information: Peut ouvrir le dialogue sur le sentiment de compétence et le respect des limites

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Dimensions de l'identité (5e)

📌Titre: Les inconnus devenus frères de sang*
Type de ressource: activité pédagogique
Durée estimée: 15 minutes
Autres informations: causerie sur l’identité

📌Titre: En Alberta, un arc-en-ciel qui déplait*
Type de ressource: activité pédagogique
Durée estimée: 15 minutes
Autres informations: jeu-questionnaire présentant 4 drapeaux de la diversité sexuelle et de genre ainsi que leur signification

📌Titre: INFO à la découverte des médias: S’informer, ça sert à quoi?*
Type de ressource: vidéo + activité pédagogique
Durée estimée: 20 minutes
Autres informations: table ronde où on établit des liens entre l’information et l’identité

🎥Titre: Identité de genre: Qui suis-je?
Type de ressource: vidéo
Durée estimée: 10 minutes et +

🎧Titre: Les identités de genre
Type de ressource: balado
Durée estimée: 10 minutes
Autres informations: en lien avec l’album Anatole qui ne séchait jamais

📌Titre: Tout part de moi*
Type de ressource: activité pédagogique
Durée estimée: 30 minutes
Autres informations: Activité visant à comprendre les expressions estime de soi, confiance en soi et dépassement de soi

🧠Titre: Pourquoi critiquer les personnes plutôt que leurs idées?*
Type de ressource: atelier philosophique
Durée estimée: 60 minutes

🧠Titre: Qu’est-ce qui définit la personne qu’on est?*
Type de ressource: atelier philosophique
Durée estimée: 60 minutes

📚Titre: Bienvenue, génération Bêta!
Type de ressource: article jeunesse
Durée de lecture estimée: 5 minutes
Autre information: Explique le concept de génération

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Valeurs personnelle et collectives (5e)

🧠Titre: Atelier philo - Gagner, à quel prix? 
Type de ressource: atelier philosophique
Durée estimée: 50 minutes
Autres informations: Atelier philosophique où les élèves sont invités à réfléchir ensemble à la notion de compétition: comment se manifeste-t-elle dans le sport? à l’école? dans leurs relations interpersonnelles? Quel impact a-t-elle sur leur vision d’eux-mêmes? Est-ce qu’il y a des limites à la compétition?

📌Titre: Activité pédagogique (3): À quoi s’attendre en 2026?*
Type de ressource: table ronde
Durée estimée: 120 minutes
Autres informations: Choisir un événement qui aura le plus d’impact pour la société en 2026

🧠Titre: Sommes-nous obligés d’être généreux à Noël?*
Type de ressource: Atelier philosophique
Durée estimée: 60 minutes

📌Titre: Le meilleur protecteur pour les enfants*
Type de ressource: activité pédagogique
Durée estimée: 40 minutes
Autres informations: rédaction d’un offre d’emploi sur ce poste à pourvoir 

📌Titre:  Pourquoi tant d’élèves s’absentent?
Type de ressource: activité pédagogique
Durée estimée: 40 minutes
Autres informations: Mets l’accent sur la valeur accordée à l’éducation

🎥Titre: INFO à la découverte des médias: S’informer, ça sert à quoi?*
Type de ressource: vidéo + activité pédagogique
Durée estimée: 20 minutes
Autres informations: table ronde où on établit des liens entre l’information et l’identité

📌Titre: Personne ne rocke comme Martin Deschamps*
Type de ressource: activité pédagogique
Durée estimée: 20 minutes
Autres informations: Travail d’équipe sur la force déployée face aux défis

📌Titre: Les valeurs de la classe*
Type de ressource: activité pédagogique
Durée estimée: 40 minutes
Autres informations: Les élèves sont amenés à déterminer les valeurs de classe en début d’année et à rédiger des règles de classe cohérentes avec celles-ci

📌Titre: La démocratie pour un mode de vie en classe*
Type de ressource: activité pédagogique
Durée estimée: Un projet sur quelques périodes
Autres informations: Utiliser une démarche démocratique d’élections pour déterminer et attribuer les responsabilités de classe en début d’année 

🧠Titre: Pourquoi critiquer les personnes plutôt que leurs idées?*
Type de ressource: atelier philosophique
Durée estimée: 60 minutes

📌Titre: Peut-on nous protéger contre nous-mêmes?*
Type de ressource: activité pédagogique
Durée estimée: 60 minutes

🧠Titre: Des villages qui sont des attractions touristiques*
Type de ressource: atelier philosophique
Durée estimée:60 minutes

🧠Titre: Changer de lunettes ou comment voir le monde autrement
Type de ressource: Atelier philosophique
Durée estimée: 60 minutes

🧠Titre: Croquer ou boycotter? Les dilemmes d’une fête chocolatée*
Type de ressource: Atelier philosophique
Durée estimée: 60 minutes

🧠Titre: Le revenu universel, liberté, paresse ou révolution?*
Type de ressource: Atelier philosophique
Durée estimée: 60 minutes

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Différentes affiliations (6e)

📌Titre: En Alberta, un arc-en-ciel qui déplait*
Type de ressource: activité pédagogique
Durée estimée: 15 minutes
Autres informations: jeu-questionnaire présentant 4 drapeaux de la diversité sexuelle et de genre ainsi que leur signification

🧠Titre: Qu’est-ce qui définit la personne qu’on est?*
Type de ressource: atelier philosophique
Durée estimée: 60 minutes

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Intégration culturelle (6e)

🎥Titre: INFO à la découverte des médias: S’informer, ça sert à quoi?*
Type de ressource: vidéo + activité pédagogique
Durée estimée: 20 minutes
Autres informations: table ronde où on se demande de quelles manières les médias peuvent influencer nos attentes pour l’avenir

📌Titre: Dounia en vedette dans un film sur les réfugiés (Activité 1 et activité 2)
Type de ressource: activité pédagogique
Durée estimée: 40 minutes
Autres informations: Discussion pour différencier les termes immigrant et réfugié, puis identification des émotions vécues par une famille syrienne durant la guerre, avant qu’elle ne vienne s’installer au Québec.

🎥Titre: La place des aînés dans les communautés autochtones
Type de ressource: Vidéo
Durée estimée: 5 minutes

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