Le vote, c’est pas sorcier… mais faut parler le bon langage! Scrutin, bulletin, isoloir, candidat·e… Les mots des élections ne font peut-être pas partie du quotidien des élèves, mais ils sont indispensables pour comprendre ce grand moment démocratique!
Vos élèves prennent le contrôle… du bureau de vote! Leur rôle? Guider les électeurs du début à la fin du processus, avec autant de sérieux qu’un agent électoral (ou presque!). C’est l’occasion parfaite de sortir leur ton autoritaire (et grammaticalement impeccable!) en utilisant l’impératif présent. En file, citoyens!
Prendre conscience de son propre point de vue et apprendre à considérer celui des autres demande de la curiosité, de l'écoute et une ouverture à remettre en question ses propres idées. En réfléchissant sur ces notions, les élèves découvriront que leurs opinions ne sont pas des vérités absolues, mais qu'elles peuvent évoluer grâce au dialogue et à la réflexion.
Cet atelier philosophique invite les élèves à explorer la tension entre tradition, plaisir et responsabilité. Comment peuvent-ils concilier le plaisir de célébrer avec la prise de conscience des impacts environnementaux et éthiques de leurs choix? Ces discussions les amèneront à réfléchir sur leur rôle dans la transformation ou la préservation des pratiques culturelles.
La langue française s’est construite à travers les époques, mais aussi en fonction des contextes et des lieux. Nous vous invitons à (re)découvrir la richesse et la diversité du français, une langue vivante et plurielle présente sur les cinq continents, à travers des figures emblématiques qui ont marqué son évolution
À table! Isabelle Picard nous sert une légende savoureuse qui raconte comment un chasseur épuisé a découvert par hasard le watha dans sa vidéo, entre autres choses. La création d’un appétissant napperon servira à démontrer l’importance de la saison de l’érable chez les autochtones.
Transformez votre classe en espace de réflexion dynamique où vos élèves développeront leur esprit critique en affinant leur argumentaire.
Cette activité vise à sensibiliser les élèves à ces diverses formes d'inégalités et à les encourager à réfléchir de manière critique sur leurs causes et leurs conséquences. En explorant ces questions, les élèves développeront une meilleure compréhension des défis auxquels sont confrontés différents groupes dans leur quête d'égalité des chances.
Sans son territoire (qui n’est pas la réserve), une communauté autochtone verrait sa santé et son identité menacées. Écoutez Isabelle Picard expliquer les nombreux rôles du territoire et travaillez l’idée principale avec les élèves, au moyen d’une carte conceptuelle qui élargira leurs horizons!
Voici un petit quiz rapide à se mettre sous la dent pour en apprendre davantage sur le territoire autochtone qui nourrit et guérit. De la crème glacée inuite? De la chicoutai? Du castor? Vous voilà en appétit, n’est-ce pas? Goûtez-y!
Les troupeaux de caribous de Matimekosh ne sont plus ceux d’il y a 75 ans. Menacée par l’exploitation forestière et minière ainsi que les changements climatiques, leur population décline. Prenez part à un débat impliquant plusieurs acteurs de cette affaire.
Cette activité invite les élèves à réfléchir sur le droit à l’information. Ils exploreront les raisons pour lesquelles nous nous informons, distingueront les besoins des envies d’information et comprendront l’importance de défendre ce droit fondamental.
