Une tâche authentique pour apprendre en imaginant un espace d’apprentissage dehors. ☀️

Depuis plusieurs années, certains milieux et enseignants souhaitent profiter des belles journées pour enseigner à l’extérieur. Parfois à la bonne franquette, avec des serviettes et des couvertures, parfois avec quelques installations comme des tables, un tableau ou différentes assises.

C’est le moment de rêver… tout en révisant certains concepts mathématiques essentiels.
Après la lecture de l’article d’Esther, «L’école à ciel ouvert : tout le monde dehors!», on invite les élèves à imaginer une classe extérieure entièrement aménagée.

Ils devront faire des choix d’aménagement, créer un plan et calculer les coûts de réalisation en respectant un budget. Les concepts mathématiques mobilisés sont, entre autres, l’aire, le calcul de pourcentage (10 %) et l’addition.

Cette mise en situation fictive leur offre l’occasion de prendre le contrôle d’un projet concret… qui pourrait même devenir réalité dans leur école!

Liens avec le programme de mathématiques

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