Voici une activité s’adressant aux élèves de 4e année dans le cadre du cours d’éducation à la sexualité. On les invite à distinguer camaraderie, amitié, amour et attirance. 

La vidéo de Mélanie parle d’intimité sur Internet et de relations amoureuses. Mais… vos élèves savent-ils distinguer l’amitié des relations amoureuses? L’amour de l’attirance? La camaraderie de l’amitié? 

Déroulement

1. Divisez votre groupe en équipes de 4 élèves.  
2. Remettez une note autocollante (post it) à chaque élève. 
3. Invitez vos élèves à discuter des différences entre camaraderie, amitié, amour et attirance. Chaque élève prend des notes sur sa note autocollante:
   • Élève 1 note ce qui est dit sur la camaraderie. 
   • Élève 2 note ce qui est dit sur l’amitié.
   • Élève 3 note ce qui est dit sur l’amour.
   • Élève 4 note ce qui est dit sur l’attirance. 
4. Si un élève n’a rien à écrire, il doit relancer la discussion pour qu’on parle de «son» sujet. 
5. Ensuite, au besoin, visionnez cette vidéo pourrait aider vos élèves à compléter leurs réponses. Le terme intimité pourrait aussi être défini.
6. Invitez vos élèves à continuer leur discussion, puis à compléter leurs réponses écrites. Lorsqu’ils arrivent à un consensus, demandez-leur de coller leurs réponses au tableau. 
7. Faites un retour en grand groupe pour tenter de définir les 4 concepts. Au besoin, utilisez des documentaires ou des dictionnaires. 

Pour aller plus loin

À lire: Les gens en ligne sont-ils vraiment tes amis? et L’amour… et les conseils de Docteure Prune

À faire en classe: Exploitation pédagogique (1): Que sais-tu sur les influenceurs? et [Dossier éducation à la sexualité] Activité 1 : Moi et les autres

Liens avec le programme de Culture et citoyenneté québécoise

Pour les notions d’éducation à la sexualité au primaire, les éléments de contenu spécifiques (obligatoires) sont: l’amitié et l’amour. Les notions et exemples y étant associés sont: 

• Représentations et perceptions de l’amitié et de l’amour
  • Caractéristiques [et importance] des relations d’amitié 
  • Différences entre camaraderie, amitié, amour et attirance. 

Compétence pouvant être évaluées en Culture et citoyenneté québécoise

Examiner des réalités culturelles:

• Dialoguer
  • Appliquer les conditions favorables à l’interaction
  • S’enquérir des idées des autres
• Observer des réalités culturelles
  • Dégager des caractéristiques 
  • Comparer des informations et des observations