
Activité pédagogique (1): Certains oiseaux vont changer de noms
L’article d’Émeric Epaud pourrait vous servir d’élément déclencheur pour parler des classes d’animaux, en sciences. Y avez-vous pensé? J’ai tout préparé pour vous.
Type de tâche : Classement d’animaux
Durée approximative : 30 minutes
Âge recommandé: 8 à 10 ans

Le texte Certains oiseaux vont changer de noms parle d’oiseaux. Mais… Comment reconnaît-on un oiseau? Comment le différencie-t-on d’un mammifère ou d’un reptile? Ce sont des questions que vous pouvez aborder avec vos élèves.
Comment reconnaît-on un oiseau? Cette magnifique fiche informative peut vous aider à répondre à cette question. Voici les caractéristiques des oiseaux:
- Vertébré (d’ailleurs, leurs os sont vides, ce qui facilite le vol)
- Ovipare (se reproduit par des oeufs)
- Sang chaud
- Capacité de voler (sauf quelques exceptions, dont l’autruche)
- 2 pattes, bec sans dents, plumes et ailes (ce sont les seuls animaux à porter des plumes, mais pas les seuls à voler)
- Fait amusant: les oiseaux sont évolutivement plus proches des dinosaures que les autres classes d’animaux.

Quelles sont les autres classes d’animaux vertébrés?
- mammifères (nourris par allaitement, sang chaud, ne pondent pas d’oeufs (sauf 2 exceptions), ne volent pas (sauf la chauve-souris), poil ou fourrure sauf exception, poumons)
- reptiles (écailles, sang froid, peau sèche, ovipares sauf exceptions)
- poissons (branchies pour respirer, vivent dans l’eau, écailles ou peau lisse)
- amphibiens (ou batraciens) (peuvent vivre à la fois dans l’eau et sur la terre ferme, sang froid, ovipares, branchies au stade larvaire, puis poumons à l’âge adulte)
Ensuite, vous pouvez passer à une activité de classement des animaux par classe. Cliquez ici pour le document et son corrigé.
Lien avec le programme
Science et technologie - L’univers vivant
-
Répertorier les animaux selon leur classe (mammifères, reptiles, oiseaux, poissons, amphibiens)
Pour aller plus loin
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