Organiser une élection, ce n’est pas seulement une affaire de discours et de bulletins de vote. Il faut aussi tout planifier: le nombre d’électeurs attendus, les heures d’ouverture, les ressources humaines… et ça, c’est des maths!

Après avoir lu le dico des élections provinciales, visionnez avec vos élèves la vidéo de Mélanie sur le fonctionnement du processus électoral. Vous verrez qu’organiser des élections n’est pas une simple affaire! 

Nous vous proposons donc une situation de raisonnement mathématique en lien avec cette organisation. Chaque problème à résoudre portera sur un aspect concret de la préparation du bureau de vote dans leur circonscription comme le nombre d’isoloirs nécessaires ou la durée de présence des employés.

Les élèves devront organiser la journée de vote de leur bureau électoral. L’activité peut se faire en grand groupe, en équipe ou de manière individuelle avec une validation après chaque étape.  

Notez que l’utilisation de la calculatrice devrait être permise pour la réalisation de cette activité. Les élèves travailleront principalement sur l’identification de la bonne opération mathématique à effectuer dans un problème. Vous pouvez aussi mettre l’emphase sur l’organisation et la clarté de la démarche mathématique. 

Liens avec le programme de mathématique

Raisonner à l’aide de concepts et de processus mathématiques