Activité pédagogique (2): As-tu déjà rêvé d’être un superhéros?
Publié le 28 août 2025 à 06h00
Un superhéros peut-il être un modèle de vie? Cape, masque… et cerveau en action!
Type de tâche: Recherche et discussion
Durée approximative: 75 minutes et +
Âge recommandé: 9 à 12 ans
L’activité amène les élèves à réfléchir à ce qu’est un véritable modèle de vie. Elle se réalise en 4 étapes et peut être réalisée en équipe ou de façon personnelle.
- À partir du texte «As-tu déjà rêvé d’être un superhéros?», invitez les élèves à identifier les éléments qui rendent les superhéros aussi populaires chez les jeunes. Ensuite, amenez-les à nommer les éléments qui peuvent, au contraire, déranger certains ados. (10 minutes)
- Demandez aux élèves de choisir un superhéros connu et inspirant pour eux. Ils devront chercher quelques informations: son nom, ses superpouvoirs, sa mission ainsi que ses qualités et ses défauts. (20 minutes)
- À partir de la question: «Un superhéros peut-il être un modèle de vie?», les élèves sont invités à formuler trois arguments pertinents qui appuient leur point de vue. Invitez-les à utiliser les informations trouvées précédemment. (20 minutes)
- Animez une discussion où chaque élève prend la parole pour exprimer son opinion. Encouragez-les à rebondir sur les idées des autres et à aller plus loin dans leur propos grâce à ces questions pour approfondir la réflexion. (30 minutes)
Un modèle de vie
- Qu’est-ce que signifie «être un modèle de vie»?
- Quels sont les devoirs/responsabilités d’un modèle de vie?
- Est-ce que tout le monde peut être un modèle de vie?
- Est-ce qu’un modèle doit être parfait pour être inspirant?
- Est-ce qu’un superhéros peut être considéré comme un modèle de vie?
- Qu’est-ce qui fait qu’un superhéros est «admirable»?
- Quelle est la qualité la plus importante d’un superhéros?
Un superhéros
- Quelles qualités d’un superhéros pourrait-on appliquer dans notre vie?
- Est-ce que les superhéros font toujours de bons choix?
- Est-ce que leurs erreurs diminuent leur valeur comme modèle?
- Est-ce qu’un superhéros qui utilise la violence peut être un bon exemple?
La vraie vie
- Est-ce mieux d’admirer un superhéros ou une vraie personne? Pourquoi?
- Est-ce que tu aimerais vivre comme un superhéros? Pourquoi ou pourquoi pas?
Liens avec le programme de Culture et citoyenneté québécoise
6e année: Quête de sens - Penser sa vie - Modèles de vie ( Diversité des modèles de vie, valeurs véhiculées par différents modèles (performance, mise au service de soi et/ou au service des autres, dépassement individuel), admiration et adulation, personnes inspirantes de son milieu et d’ailleurs, etc.)
Formes de dialogue: Conversation
