Activité pédagogique (1): l’animatrice qui défend tous les enfants
Pas besoin de se casser la tête pour faire écrire nos élèves! Ça peut être aussi simple qu’inventer une courte comptine éducative!
Type de tâche: Écriture d’une comptine éducative
Durée approximative: 60 minutes
Âge recommandé: 7 à 12 ans
Miss Rachel compose et chante ses propres chansons. Ce sont des comptines qui apprennent des choses aux enfants, comme des nouveaux mots et le nom des lettres, tout en leur permettant de s’amuser.
Pourquoi ne pas demander à nos élèves de faire de même, mais en français? Voici comment procéder.
- Lisez l’article Il était une fois: Miss Rachel, l’animatrice qui défend tous les enfants. Visionnez les capsules vidéo avec vos élèves, puis annoncez aux élèves qu’ils devront, eux aussi, composer une courte comptine pour enseigner quelque chose aux jeunes enfants (de 2 à 6 ans).
- Afin de montrer un exemple francophone aux élèves, visionnez la populaire chanson Brosse brosse brosse, de Passe-Partout. Faites nommer le but de cette comptine aux élèves (apprendre à se brosser les dents).
Alternative: un partenariat avec l’enseignant.e spécialiste d’anglais pourrait être pertinent pour comprendre des chansons de Ms Rachel.
Énumérez une liste de sujets qui pourraient faire le sujet d’une comptine éducative s’adressant aux tout petits.
Par exemple:
- Comment se comporter dans un autobus scolaire
- Comment traverser la rue
- Comment s’habiller (peut se décliner pour chaque saison)
- Comment ranger ses jouets
- Comment traiter son petit frère ou sa petite soeur
- Comment faire sa valise pour partir en voyage (ou en camping)
- Comment s’amuser en voiture
- Comment circuler dans l’école
- Comment vouvoyer un adulte
- Comment saluer un ami et lui demander de jouer avec soi
- Comment cueillir une pomme
- Comment trier ses déchets (poubelle-compost-recyclage)
- Quel est le cri de chaque animal
- Quel est le nom et le son d’une lettre
- Comment s’excuser ou demander pardon
- Comment faire pour se calmer
- Comment faire une surprise à quelqu’un
4. Les élèves choisissent un sujet et composent leur comptine.
- Ils peuvent travailler seul ou en équipe.
- Ils peuvent choisir de faire des rimes ou non.
- Ils peuvent s’accompagner d’un instrument de musique ou non - un partenariat avec l’enseignant.e spécialiste en musique peut être gagnant!
Pour aller plus loin
Proposez aux élèves d’illustrer la comptine en cliquant ici.
Présentez les comptines aux plus jeunes élèves de l’école, au CPE (centre de la petite enfance) ou à la garderie la plus près de chez vous pour rendre cette activité encore plus signifiante!
Liens avec le programme de français
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