Résoudre des problèmes de la vie de tous les jours, une idée folle à la fois!

Dans l’article de Nathaniel, on te présente l’invention d’Aïko Leroux, qui a créé un cadenas puant contre les voleurs! Elle voulait mettre fin aux vols de vélos, même ceux cadenassés. Lorsqu’il est coupé, le cadenas dégage une odeur nauséabonde qui décourage les voleurs! Cette jeune femme est partie d’une problématique simple de tous les jours et a trouvé une solution efficace et réalisable. 

C’est ce que cette activité propose: résoudre des problèmes de la vie courante!

Dans un premier temps, on commence par faire la lecture de l’article cité avec le groupe. Par la suite, animez une tempête d’idées sur les petits problèmes de tous les jours: grande quantité d’objets perdus, l’arrosage des plantes pendant les vacances, les boîtes à lunch qui fuient dans le sac d’école, le micro-ondes qui pue, le niveau sonore dans les autobus, le vacarme que font les bouteilles d’eau rigide quand elles tombent, la disparition des effaces, les fils d’écouteurs qui s’emmêlent, etc.

Ensuite, en équipe ou en solo, les élèves doivent imaginer une solution à un petit problème du quotidien, un peu comme Aïko l’a fait. Elle n’a pas inventé le cadenas en tant que tel, mais elle lui a ajouté une idée originale et utile. L’objectif est de proposer une invention réaliste et réalisable, sans recours à des lasers ni à des pouvoirs extraterrestres! Les élèves devront ensuite décrire la situation problématique, présenter leur solution et illustrer leur idée en dessinant un prototype ou un dispositif ingénieux.

Pour aller plus loin 

Les élèves peuvent présenter leurs prototypes aux autres équipes, comme dans une foire aux inventions. Chaque élève pour l’invention dans laquelle il ou elle investirait.

L’idée gagnante pourrait ensuite être fabriquée ou mise à l’essai lors d’une période de sciences, si le matériel et le temps le permettent!

Liens avec le programme de français

• Écrire des textes variés - Exploiter l’écriture à diverses fins