En intégrant des réflexions sur la régulation de la colère dans votre classe, vous contribuez à créer un environnement dans lequel vos élèves se sentent soutenus dans leur développement émotionnel, où les conflits amicaux sont apaisés et où l’apprentissage et la réussite scolaire sont favorisés.

Proposez à vos élèves de réfléchir à la façon dont ils régulent leur colère en classe et à la maison. Ils ne choisissent pas de vivre de la colère, mais ils détiennent le pouvoir de décider comment la gérer : en la retenant en eux, en la projetant sur l’autre ou en l’écoutant? L'affiche «La colère réprimée, explosive ou affirmative» est un bon outil pour introduire le dialogue sur la colère. Cette affiche est également accompagnée d'une activité complémentaire pour que vos élèves puissent amorcer une réflexion plus personnelle.