On vous propose un questionnaire sur la vidéo de Mélanie, question d’attirer l’attention des élèves sur les éléments les plus importants. 

Dans cette activité, je vous invite à aborder certains aspects importants de l’éducation à la sexualité à l’aide de la vidéo de Mélanie. 

Déroulement

1. Distribuez le questionnaire aux élèves. 
2. Lisez avec eux chaque question afin de vous assurer que chacun les comprenne bien. 
3. Si c’est possible, invitez les élèves à visionner la vidéo sur un appareil électronique, de manière individuelle. Ils pourront ainsi faire des pauses, avancer ou reculer la vidéo aux moments souhaités. Si ce n’est pas impossible, projetez la vidéo et choisissez vous-même des endroits où faire des pauses. 
4. Faites un retour sur le questionnaire et la vidéo. Pour ce faire, inspirez-vous de ces pistes de discussion. 
   1. Quelles sont les informations les plus importantes à retenir de cette vidéo? 
   2. Que penses-tu des conseils donnés par Mélanie? Aurais-tu d’autres conseils à ajouter? 
   3. Qui sont les personnes que tu peux approcher en cas de doute ou de problème?

Pour aller plus loin

À lire: Les gens en ligne sont-ils vraiment tes amis? et L’amour… et les conseils de Docteure Prune

Liens avec le programme de Culture et citoyenneté québécoise

Pour les notions d’éducation à la sexualité en 5e année du primaire, l’élément de contenu spécifique (obligatoire) est la sécurité personnelle. Les notions et exemples y étant associés sont: 

• Prévention des agressions sexuelles
  • Reconnaissance de différentes manifestations d’agression sexuelle dans la vie réelle et dans l’univers virtuel 
  • Déploiement d’habiletés préventives et d’autoprotection selon les situations 
  • Dévoilement à un adulte et recherche d’aide
• Consentement sexuel
  • Définition et âge légal 
  • Contexte virtuel

Pour les notions d’éducation à la sexualité en 6e année du primaire, les éléments de contenu spécifiques (obligatoires) sont la représentation de soi en ligne et la sociabilité en ligne. Les notions et exemples y étant associés sont:

• Représentation de soi en ligne 
  • Exposition de soi 
  • Vie privée et vie publique
• Sécurité en ligne 
  • Éléments qui contribuent aux relations interpersonnelles respectueuses en ligne 
    • Attentes et pressions (réelles ou perçues) 
    • Comportements sécuritaires en ligne