Le texte sur les enfants dans un pays en guerre est un excellent prétexte pour aborder les droits et libertés, en particulier ceux des enfants!
Type de tâche: présentation et discussion Durée approximative:30minutes Âge recommandé: 11 à 12 ans (au Québec, 6e année pour le programme de CCQ)
Dans cette activité, on vous propose d’utiliser le texte d’Émeric Epaud comme élément déclencheur pour aborder le thème des droits et libertés.
Voici un lien vers le site de l'Unicef, où on retrouve un excellent résumé de la Convention Internationale des Droits de l’Enfant. La version intégrale peut aussi y être téléchargée.
Une fois les droits de l’enfant présentés, en petits groupes, demandez aux élèves d'identifier les droits de l’enfant susceptibles d’être bafoués en temps de guerre.
Liens avec le programme de culture et citoyenneté québécoise
C’est en 6e année que les droits et libertés doivent être abordés en classe.
Thèmes: relations entre humains et vie collective.
Sous-thème: Droits et libertés
Pour aller plus loin
Plusieurs articles de l’activité 2 peuvent aussi être utilisés pour analyser le respect des droits de l’enfant vivant dans un pays en guerre. Allez y jeter un coup d'œil!
Cette activité a comme trame les Jeux paralympiques. Cela vous permettra d'aborder l'inclusion et l'exclusion et d'amener vos élèves à réfléchir sur des situations concrètes pour mieux comprendre ces notions parfois abstraites.
Cette activité permettra à vos élèves de découvrir le parcours inspirant de para-athlètes, tout en explorant les thèmes de la résilience et de la diversité