Activité pédagogique (2): Les astuces des As pour économiser son argent de poche!

Publié le 24 octobre 2023 à 10h40

Envie d’avoir une sympathique causerie mathématique avec vos élèves? Je me suis inspirée de l’article Les astuces des As pour économiser son argent de poche afin de créer cette causerie mathématique qui suscite la réflexion. Suivez-moi!

Type de tâche : causerie mathématique
Durée approximative : 20 minutes
Âge recommandé: 10 à 12 ans

Animez une causerie mathématique à l'aide de la présentation ci-dessous.

Voici le déroulement suggéré pour l'animation d'une causerie mathématique:

Projeter ou écrire le problème au tableau;
Laisser un temps pour réfléchir à la question individuellement;
Écouter les réponses et réflexions des élèves sans valider ou invalider leurs propos;
Laisser les élèves réagir aux réponses et réflexions des autres pour arriver à un consensus;
Au besoin, écrire ou illustrer les raisonnements des élèves pour avoir un repère visuel et pour plus de clarté.
Conclure à un (des) constat(s), une (des) réponse(s). Faire observer les différents raisonnements possibles pour y arriver.

Comme c’est une causerie MATHÉMATIQUE, on va encourager les élèves à donner des réponses basées sur un raisonnement mathématique plutôt que sur d’autres types d’arguments. Pour en savoir plus sur la causerie mathématique, consultez cette page du RECIT MST.

Compétences et notions travaillées en mathématiques:

Développer des processus de calcul mental
Traduire une situation à l’aide de matériel concret, de schémas ou d’équation et vice versa (exploitation des différents sens de la multiplication)
Composer et décomposer un nombre naturel de différentes façons
Associer un pourcentage à une fraction
Raisonner à l’aide de concepts et processus mathématiques
- Mobiliser des concepts et processus appropriés à la situation mathématique
- Appliquer des processus mathématiques appropriés à la situation
- Justifier des actions ou des énoncés en faisant appel à des concepts et à des processus mathématiques