L’intimidation, un sujet qui mérite d’être abordé en classe, évidemment! Voici une entrevue accompagnée d’un questionnaire de compréhension pour engager vos élèves dans une réflexion sur le sujet.

Faites écouter l’entrevue avec Rafaël, directeur de l’organisme Ensemble pour le respect de la diversité, et invitez vos élèves à répondre à ce court questionnaire pour stimuler leur réflexion. ✍️

Cette activité est une excellente occasion d’ouvrir un dialogue sur l’intimidation et d’encourager les élèves à s’engager activement dans la création d’un milieu plus inclusif et respectueux.

Pour aller plus loin 

Animez une discussion plus spécifique sur le sujet de l’intimidation, les moyens mis en place à l’école. Dans cette activité, vous trouverez aussi un diaporama pour animer la discussion et une grille de mots croisés pour clore vers du positif.

Liens avec le programme de français

• Utiliser le contenu de l’entrevue pour répondre à des questions.
• Utiliser les stratégies, les connaissances et les techniques requises par la situation d’écoute

Dans le document, il est indiqué explicitement la dimension de la lecture ciblée pour chaque question en utilisant cette légende.
(C) = compréhension, (I) = interprétation, (R) = réaction et (A) = appréciation.

Liens avec le programme de Culture et citoyenneté québécoise

3e année: Relations entre humains - Dynamiques de groupe - Exclusion et inclusion (Contextes et effets d’acceptation et de rejet par les pairs)

5e année: Conscience de soi et construction identitaire - Identité - Valeurs personnelles et collectives