POUR ou CONTRE le changement d’heure?

Le changement d’heure deux fois par an a été instauré il y a plus de 80 ans, une pratique qui continue de soulever la polémique. Si l’argument des coûts d’électricité ne tient plus la route, les détracteurs mentionnent aussi le dérèglement de l’horloge interne de notre corps. Déjà, la province de la Colombie-Britannique a décidé de conserver l’heure avancée toute l’année.  

Bien qu’il ait déjà été publié sur le site des As, l’article de Caroline Bouffard est plus que jamais d’actualité. Une vidéo de Mélanie Loubert explique aux élèves les raisons de ce changement bisannuel. Cela peut servir d’amorce pour un débat en classe, question de remettre les pendules à l’heure! 

• Discussion sur le sujet: Pourquoi avance-t-on l’heure deux fois par année? Quelle décision a pris la Colombie-Britannique à ce sujet?
• Discussion à partir de l’élève: As-tu des troubles du sommeil en raison du changement d’heure? Aimes-tu plus l’heure avancée ou normale?
• Débat: Pour ou Contre le changement d’heure?
• Art dramatique: On change d’heure.

Les histoires de Premières Nations entrent dans les classes

Les élèves du Québec auront la chance de lire des histoires composées par des auteurs et autrices autochtones dans leurs cours de français. Ces livres permettront de mieux connaitre les coutumes, la culture et la langue des Premières Nations. Comme le Québec compte 11 nations autochtones, les enseignants se doivent d’être bien outillés afin d’en parler en classe.

Le texte d’Audrey-Lise Rock-Hervieux présente 4 beaux livres aux élèves. Nutshimit qui fait découvrir la forêt selon le point de vue innu; Nish sur le territoire, l’identité et le hockey; Je ne suis pas un numéro et Le chandail orange de Miya qui traitent du sujet des pensionnats autochtones.    

• Discussion sur le sujet: Comment fera-t-on mieux connaitre les Premières Nations dans les écoles du Québec?
• Discussion à partir de l’élève: Connais-tu des personnes des Premières Nations? As-tu déjà lu un livre d’un auteur autochtone?
• Activité: Composer un texte à propos de sa famille.
• Art dramatique: J’ai écrit un livre.

Un monde Minecraft pour lutter contre la censure

L’organisation Reporters sans frontières a instauré la Journée mondiale contre la censure sur Internet, le 12 mars de chaque année, depuis 2020. Ils ont voulu protéger le droit des journalistes et des citoyens de s’informer en mettant sur pied The Uncensored library, une librairie virtuelle au sein du jeu Minecraft. Ses documents ont été lus plus de 10 millions de fois!  

Les élèves qui sont familiers avec l’univers virtuel de Minecraft découvriront une bibliothèque avec la mission de transmettre l’information non censurée. Le texte de Camille Lopez propose de découvrir ce lieu au moyen d’une vidéo et d’images spectaculaires. On peut y avoir accès en quelques clics.

• Discussion sur le sujet: Quelle est la mission de Reporters sans frontières? Comment fonctionne l’univers de Minecraft?
• Discussion à partir de l’élève: Es-tu familier avec l’univers de Minecraft? Aimerais-tu consulter une bibliothèque virtuelle?
• Débat: Des idées d’un autre monde créé sur Minecraft.
• Art dramatique: Le monde de Minecraft.

Moins de sorties à l’école l’an prochain?

Depuis 2018, le gouvernement du Québec couvre les frais pour deux sorties culturelles à tous les élèves de la province. La CAQ propose de réduire de moitié le budget lié à cette mesure, semant l’inquiétude dans le milieu culturel. Il y a des artistes qui gagnent leur vie, grâce aux sorties scolaires, et cela risque de nuire aux musées et aux théâtres qui accueillent des classes.     

On saura rapidement si le gouvernement a écouté les artistes et les enseignants, car le ministre des Finances de la CAQ annoncera un nouveau budget le 18 mars prochain. L’article de Camille Lopez mentionne aussi qu’il y a une pétition en ligne sur le sujet sur le site de l’Assemblée nationale.   

Fausse alerte: nous avons appris que l'enveloppe budgétaire restera inchangée. Si vous réalisez cette revue de presse, faites remarquer la date de l'article d'origine aux élèves, afin de faire une brève intervention sur l'aspect éphémère de certaines nouvelles. L'actualité, ça bouge vite parfois! (ajout fait le 19 mars)

• Discussion sur le sujet: Quelle mesure risque d’être réduite de moitié par la CAQ? À qui profitent les sorties scolaires? 
• Discussion à partir de l’élève: Quelles sorties scolaires aimerais-tu faire à ton école? Aimes-tu aller au théâtre ou dans les musées?
• Débat: Nommer des arguments en faveur des activités culturelles.
• Art dramatique: Sortie culturelle.

Quand la fonte des glaces révèle des trésors du passé

Le changement climatique fait fondre les glaciers, dégeler le pergélisol ou encore monter le niveau de la mer. Ceci permet aux archéologues de découvrir un grand nombre d’objets enfouis du passé. Que ce soit des objets autochtones en Amérique du Nord, des traces du peuple viking en Norvège, une forêt préhistorique aux États-Unis ou bien une momie en Italie.

C’est à une véritable chasse au trésor que nous convie l’article d’Ophélie Delauney. En effet, des illustrations révèlent des vestiges du passé à travers le globe. Toutefois, ces objets précieux se détériorent rapidement au contact de l’air, ce qui conduit les archéologues dans une course contre la montre.   

• Discussion sur le sujet: Que découvre-t-on en raison du changement climatique? Que font les archéologues? Qu’est-ce qu’un artéfact?
• Discussion à partir de l’élève: Quel est l’objet le plus ancien que vous ayez à la maison? As-tu déjà vu ou manipulé des artéfacts?
• Débat: Quel objet enfoui rêverais-tu de découvrir?
• Art dramatique: Un précieux artéfact.