Saviez-vous que la thématique de l’amitié est au programme dans le nouveau cours de culture et citoyenneté québécoise? Hé oui! C’est surtout en 4e année qu’on recommande d’en parler, mais on sait que c’est toujours un sujet d’actualité dans nos écoles. 

Je vous propose d’utiliser l’article de Frédérick Lavoie comme déclencheur pour parler d’amitié en classe. Voici des questions pour animer une causerie à ce sujet: 

• C’est quoi l’amitié? 
• Qu’est-ce qui caractérise les relations d’amitié? (ex. signes, réciprocité, empathie, égalité, etc.)
• Quelles attitudes et comportements favorisent (ou défavorisent) les relations amicales? 
• Qu’est-ce qui différencie l’amitié de la camaraderie et de l’amour? 
• Qu’est-ce qu’un bon ami? Et un meilleur ami? 
• Peut-on tout dire à son ami? 
• Quelles émotions peuvent être ressenties en amitié? 
• Est-il normal de se chicaner entre amis? 

La causerie peut être faite en grand groupe ou en sous-groupes.

Thèmes et sous-thèmes du programme de culture et citoyenneté québécoise

4e année - Questions existentielles - Amitié et amour (Éducation à la sexualité: amitié et amour)

• Différences entre camaraderie, amitié, amour et attirance, 
• Caractéristiques des relations d’amitié (signes, réciprocité, empathie, égalité, etc.), 
• Attitudes et comportements qui influencent les relations interpersonnelles, 
• Émotions et sentiments en amitié et en amour, 
• Mésententes et conflits, 
• Etc.

Au 2e cycle du primaire, la compétence évaluée en CCQ est d’examiner des réalités culturelles. Durant la discussion, l’enseignant pourrait évaluer: 

• l’observation de réalités culturelles par les élèves
  • estimer la pertinence des informations apportées à la discussion sur l’amitié
  • dégager des caractéristiques de l’amitié 
• dialoguer
  • appuyer ses idées
  • s’enquérir des idées des autres
• considérer des émotions
  • reconnaître des émotions 
  • identifier les déclencheurs possibles des émotions
• comparer des points de vue
  • comparer des idées et des repères
  • formuler des constats

Pour aller plus loin

Demandez vos élèves de coucher leurs idées sur papier avec notre 5 à 7 d’écriture!