Notre collaboratrice Mylène Corfield vous propose une mise en situation, inspirée de l’article "Les influenceurs ne sont pas tes amis!" de Nicolas Fivel, qui placera les As devant un dilemme moral. Sauront-ils faire un choix éclairé?

Type de tâche : Mise en situation et dilemme moral
Durée approximative : 30 minutes et +

L'activité proposée est une mise en situation pour aider les élèves à comprendre les enjeux liés à aux publicités déguisées présentes, entre autres, sur les réseaux sociaux. Le scénario de base est le suivant : un influenceur s'est vu offrir une grosse somme d'argent pour promouvoir un produit qui ne fonctionne pas très bien pour lui. Les élèves se verront attribuer un rôle dans la situation, soit le marchand, l'influenceur ou l’abonné (la personne qui suit l'influenceur sur un réseau social). Les élèves doivent réfléchir de façon critique et éthique à propos des choix possibles et des conséquences associées à chaque choix. 

Cette activité permet aux élèves de réfléchir aux enjeux éthiques et aux conséquences de leurs choix. Elle assure différents points de vue sur une même situation. Elle fait ressortir les droits et les responsabilités de tous les acteurs dans la poursuite du bien commun. Ils développent leur pensée critique qui viendra soutenir la prise de décision finale selon le rôle joué. En fin de compte, l'objectif est d'encourager les élèves à être des consommateurs plus conscients.

Document de travail

Notre collaboratrice vous offre un document de travail pour l’élève qui comprend une page pour chaque personnage (le marchand, l’influenceur et l’abonné). La première version du document laisse l’élève cerner lui-même le dilemme. La deuxième version propose un dilemme prédéterminé.