Revue de presse - semaine du 4 au 10 mai 2026 | Articles

Tous les lundis, notre collaborateur Eric Gagné sélectionne pour vous, sur le site des As de l’info, 5 nouvelles ayant marqué la semaine précédente qui donnent matière à une revue de presse et à de beaux débats en classe. Et bien sûr, il vous propose des pistes de discussions et d’exploitation! Cette semaine, on discute tabagisme, classe-musée, réseaux sociaux, recensement et nids-de-poule!

Pour ou Contre interdire la cigarette à une génération…pour toujours?

Depuis le 29 avril, le Royaume-Uni est devenu le premier pays à interdire la vente de cigarettes et de vapoteuses à tous les jeunes nés après le 1er janvier 2009, et ce, même une fois adulte! Si on dit que c’est une question de santé, de coût pour la société et de protéger une génération, les opposants prônent le libre choix, de favoriser les emplois et de lutter contre les ventes illégales.

L’article de Caroline Bouffard est une mise à jour d’un texte paru en 2024 au moment où le Royaume-Uni avait annoncé ses intentions en matière de tabagisme. Comme la loi est désormais officialisée, les élèves seront en mesure de se prononcer à savoir si leur pays devrait emboiter le pas.

Discussion sur le sujet: Quelle grande première vient de faire le Royaume-Uni? Quelle est la différence entre cigarette et vapoteuse?
Discussion à partir de l’élève: Est-ce qu’il y a des fumeurs dans ton entourage? Pourquoi des jeunes vapotent-ils selon toi?
Débat: Pour ou Contre interdire la cigarette à une génération?
Art dramatique: Interdiction de fumer.

Photo les as de l'info / École primaire Saint-Pierre Claver

Un musée entier…dans une classe!

Martin Hudon, enseignant de 5e et de 6e année du primaire à l’école Saint-Pierre Claver de Montréal, expose ses collections dans sa classe transformée en musée. En effet, plus de 300 objets sont regroupés en une vingtaine de thématiques, tels le baseball, l’humour, les jeux vidéo, les Jeux olympiques, qu’ils intègrent dans ses cours de français, d’histoire, de maths et d’art.

Les lecteurs des As pourront jeter un coup d’œil à la collection de M.Hudon à travers une galerie d’images dans ce texte inspirant d’Alice Gougeon. On y découvre un enseignant passionné qui désire partager ses passions, en compagnie de ses élèves, et leur ouvrir de nouveaux horizons.

Discussion sur le sujet: Qu’a de spécial la classe de l’enseignant Martin Hudon? Qu’est-ce qu’un collectionneur? Que veut dire thématique?
Discussion à partir de l’élève: Collectionnes-tu des objets à la maison? Quelles thématiques choisirais-tu pour ton musée?
Activité: Présenter des objets de la maison en classe.
Art dramatique: Un musée pas comme les autres.

Le Canada va-t-il interdire les réseaux sociaux aux jeunes?

Jean-Sébastien Giroux et les parents-pro-de-la-techno ont lancé une pétition, qui a recueilli 17 000 signatures depuis avril, pour demander au gouvernement fédéral du Canada de fixer à 16 ans l’âge minimal pour avoir accès aux réseaux sociaux. Déjà le Manitoba compte déposer un projet de loi afin de «protéger les jeunes, au nom de la santé mentale».

Le texte de Camille Lopez fait le lien entre un autre texte qui concerne l’Australie, le premier pays à interdire les réseaux sociaux au moins de 16 ans. Afin d’orienter le débat, Nellie Brière, spécialiste des médias numériques, suggère de prioriser l’éducation et la prévention.

Discussion sur le sujet: Que vise la pétition des parents-pro-de-la-techno? À quel âge des gens veulent-ils interdire les réseaux sociaux?
Discussion à partir de l’élève: As-tu des règles à la maison concernant les réseaux sociaux? Utilises-tu souvent les réseaux sociaux?
Débat: Pour ou contre fixer l’âge pour les réseaux sociaux au Canada?
Art dramatique: Avez-vous au moins 16 ans?

C’est le temps du recensement!

Tous les 5 ans, Statistique Canada mène une récolte d’informations à l’aide du recensement auprès des ménages canadiens. Le trois quarts des Canadiens reçoivent un court questionnaire de 12 questions, tandis que le quart des gens reçoivent au hasard un questionnaire de 70 questions. Les résultats de ce portrait de la population paraitront au début de 2027.

L’article de Caroline Bouffard propose aussi le recensement des As à l’aide de 5 petites questions. Celui-ci servira à établir un profil du lectorat des As de l’info. Le tout s’effectue sur une base volontaire, contrairement au vrai recensement qui est obligatoire, sous peine d’une amende de 500.00$!

Discussion sur le sujet: Qu’est-ce qu’un recensement? Qui mène le recensement à travers le Canada?
Discussion à partir de l’élève: Avais-tu eu connaissance du recensement? Combien de personnes êtes-vous à la maison?
Activité: Remplir le recensement des As dans le texte.
Art dramatique: C’est le recensement.

Les As du climat photomontage archives le droit / les as de l'info

Encore plus de nids-de-poule avec les changements climatiques?

Des périodes de dégels plus hâtives et plus courtes multiplient les nids-de-poule à travers le réseau routier vieillissant du Québec, notamment à Montréal, où des milliers ont été signalés en ce début d’année. Un Montréalais a fait sensation sur le web en réparant des nids-de-poule. On propose d’utiliser de l’asphalte mieux adapté aux changements climatiques.

C’est en 1850 qu’on a baptisé les fissures dans l’asphalte des nids-de-poule, car c’est à cet endroit que les poules y faisaient leur nid! Le texte d’Ophélie Delauney aborde le problème en profondeur, explique comment se forment les nids-de-poule et propose des images amusantes à leur sujet.

Discussion sur le sujet: Que signifie le terme «nid-de-poule»? Comment se forment les nids-de-poule dans la chaussée?
Discussion à partir de l’élève: Y a-t-il beaucoup de nids-de-poule dans ton secteur? T’étais-tu interrogé sur la signification de nid-de-poule?
Débat: Doit-on limiter la circulation des véhicules lourds?
Art dramatique: Attention aux nids-de-poule!