Pas besoin de GPS pour cette activité! On explore les cartes à l’ancienne: titre, légende, échelle et tout le tralala… avant de créer la sienne. Direction: plaisir géographique assuré!

Le sujet de la vidéo de Mélanie sur les cartes géographiques nous a tout naturellement inspiré une activité dans laquelle les élèves ont l’opportunité d’apprendre ou de revoir les informations essentielles pour bien utiliser les cartes, et même en créer une.

Dans un premier temps, les élèves pourront observer et identifier les 5 éléments essentiels qui composent une carte: le titre, la légende, l’échelle, l’orientation et la source. Ils devront ensuite les repérer sur une seconde carte.

Dans un deuxième temps, c’est au tour des élèves de produire leur propre carte. Nous vous suggérons de les guider dans leur choix d’emplacement si vous souhaitez comparer les résultats, ou de les laisser libres de choisir (ville, quartier, chambre, terrain de l’école, etc.). C’est un bon exercice pour encourager l’utilisation des instruments de géométrie, comme la règle, le compas, etc.

Liens avec le programme d’Univers social

• Géographie, histoire et éducation à la citoyenneté - Lire l’organisation d’une société sur son territoire & situer la société et son territoire dans l’espace et dans le temps