Le français, trop difficile? đ
As-tu lâimpression dâavoir plus de difficultĂ© en français depuis la pandĂ©mie? Si oui, tu nâes pas tout.e seul.e: au secondaire, la moyenne dans cette matiĂšre a baissĂ© presque partout au QuĂ©bec! Mais comment cela se fait-il? On tâexplique.
Des donnĂ©es inquiĂ©tantes đ±
Des experts ont comparé les résultats des élÚves de 5e secondaire à leur examen de français du ministÚre en 2019 et en 2022. Leur conclusion? Les élÚves réussissent beaucoup moins bien depuis la pandémie. Dans certaines régions, en 2019, plus de 8 élÚves sur 10 ont réussi leur examen. Et en 2022⊠à peine 5 sur 10!
En fait, sur les 61 centres de services scolaires du Québec, seulement 6 ont noté une hausse des notes de leurs élÚves en français.
Heureusement, le gouvernement avait diminuĂ© le poids de lâexamen de français de 5e secondaire au bulletin final en 2022, la faisant passer de 50% Ă 20%. Ăa a permis Ă beaucoup dâĂ©lĂšves de rĂ©ussir leur cours de français, mĂȘme sâils nâavaient pas eu un trĂšs bon rĂ©sultat Ă leur examen final.
Il faut toutefois noter quâil nâest plus obligatoire de rĂ©ussir les examens du ministĂšre pour obtenir son diplĂŽme dâĂ©tudes secondaires. Ăa ne veut pas dire quâil ne faut pas se forcer!
Les Ă©crans, trĂšs divertissants! đź
Selon les spĂ©cialistes, cette hausse de la difficultĂ© en français peut sâexpliquer trĂšs simplement: les Ă©crans. Il faut se lâavouer, pendant les confinements de la pandĂ©mie, nous avons tous passĂ© plus de temps que dâhabitude sur nos tĂ©lĂ©phones, ordinateurs et tablettes. Ăa a fait en sorte quâon lisait beaucoup moins, et donc, quâon se pratiquait moins en français!
Une enseignante a dâailleurs racontĂ© avoir essayĂ© de faire lire des textes Ă ses Ă©lĂšves en classe. AprĂšs avoir lu un paragraphe, plusieurs nâarrivaient mĂȘme pas Ă sâen souvenir!
La solution, alors? đŻ
Il nâen existe pas un million: il faut se remettre Ă lire! De nombreuses Ă©tudes ont dĂ©montrĂ© que lire de façon rĂ©guliĂšre aidait beaucoup Ă mieux Ă©crire. En effet, on se rappelle mieux lâorthographe de certains mots, on comprend plus facilement comment bien conjuguer ses verbes, et on dĂ©veloppe une meilleure comprĂ©hension de ce quâon lit.
La bonne nouvelle, câest que si tu es arrivĂ©.e Ă la fin de cet article, tu es dĂ©jĂ sur la bonne voie! đ
Et toi, que lis-tu Ă lâextĂ©rieur de lâĂ©cole?